Implementación del currículo de aprendizaje socioemocional DBT STEPS-A

***El manual didáctico: Las habilidades de DBT en las escuelas: entrenamiento de habilidades para la resolución de problemas emocionales para adolescentes (DBT STEPS-A; Mazza et al., 2016) es necesario para la formación. El manual se puede pedir directamente a través de Tres Olas Código promocional: EntEliDex-Esc***

Como utilizar un cupon

Debe familiarizarse con el plan de estudios y leer la Parte 1, Sección 1 antes de la capacitación. Una parte importante de la formación se basará directamente en el manual.

DBT in Schools, LLC proporcionará a los participantes registrados materiales de capacitación adicionales en los días previos a la capacitación.

¿Quiénes pueden asistir?

• Profesores de enseñanza básica y media

• Administradores de establecimientos educacionales

• Consejeros Escolares

• Personal de Salud Mental de establecimientos educacionales

Resumen del curso

DBT Skills in Schools: Skills Training for Emotional Problem Solving for Adolescents (DBT STEPS-A) es un currículo universal de aprendizaje socioemocional (SEL, por sus siglas en inglés) diseñado para estudiantes de enseñanza básica o preparatoria y enseñanza media o secundaria.. El currículo DBT STEPS-A está diseñado para ayudar a los adolescentes a desarrollar estrategias de afrontamiento y habilidades de toma de decisiones para usar en el colegio y en su vida futura. El plan de estudios DBT STEPS-A se basa en las habilidades de la Terapia Dialéctica Conductual (DBT) integral que ha demostrado ser eficaz tanto en adultos como en adolescentes que experimentan niveles leves a graves de dificultades emocionales y conductuales. Las habilidades se han adaptado para una población estudiantil universal y no clínica. El currículo está diseñado para ser enseñado en el Nivel I de un sistema de múltiples niveles, sin embargo, ha sido efectivo en todos los niveles de implementación del MTSS.

Este curso de formacion intensiva del currículo DBT STEPS-A mostrará cuatro elementos básicos necesarios para implementar el currículo de manera efectiva:

A. Antecedentes y desarrollo del currículo DBT STEPS-A

B. Consideraciones sobre la estructura y la aplicación

C. Visión general y particular de algunas lecciones de DBT STEPS-A

D. Preparación y práctica participativa de cómo enseñar las lecciones DBT STEPS-A

Objetivos de aprendizaje de DBT STEPS-A

1. Comprender el desarrollo y la justificación del currículo DBT STEPS-A en los colegios.

2. Comprender cómo se puede implementar el plan de estudios DBT STEPS-A dentro de un modelo de Sistemas de Apoyo de Múltiples Niveles (MTSS)

3. Comprender en qué se diferencia el currículo DBT STEPS-A en un colegio, del tratamiento clínico integral de DBT.

4. Comprender la secuencia de aplicación del currículo y cómo se puede adaptar para que se ajuste a mi entorno escolar.

5. Comprender cómo usar el manual DBT STEPS-A para preparar e impartir lecciones de SEL en un aula y en grupos pequeños.

6. Comprender cómo usar una tarjeta de registro diario DBT STEPS-A como una herramienta de monitoreo del progreso dentro del salón de clases.

7. Aprender a usar el manual DBT STEPS-A para preparar y enseñar las lecciones a los estudiantes utilizando una variedad de estrategias de enseñanza.

8. Comprender el concepto de dialéctica y la habilidad del pensamiento dialéctico.

9. Comprender las 7 habilidades de atención plena

10. Aprender cómo guiar a los estudiantes a través de un ejercicio de atención plena y generalizar la práctica a su vida diaria.

11. Comprender la diferencia entre la tolerancia a la angustia "Supervivencia a la crisis" y Habilidades de "Aceptación de la Realidad".

12. Preparar y enseñar una habilidad Distraerse con Mente Sabia ACEPTA y una habilidad de supervivencia en crisis a sus compañeros de forma practica en vivo , de manera de aprender experiencialmente cómo enseñar la lección a sus alumnos escolares.

13. Preparar y enseñar el Modelo de Emociones del módulo de regulación de emociones a los compañeros en preparación para impartir lecciones a sus alumnos.

14. Preparar y enseñar una habilidad (DEAR MAN o Evaluando Opciones) del módulo de efectividad interpersonal en preparación para enseñar lecciones a los estudiantes escolares.

15. Identificar y abordar las barreras comunes para la implementación efectiva del curriculo DBT STEPS A.

Horario diario 9:00 am – 4:30 pm

• 9:00 – 10:30 Sesión matutina 1
• 10:30 – 10:45 Descanso
• 10:45 – 11:45 Sesión matutina 2
• 11:45 – 11:55 Mini descanso
• 11:55 – 12:45 Sesión matutina 3
• 12:45 – 1:30 Almuerzo
• 1:30 – 2:45 Sesión de la tarde 1
• 2:45 – 2:55 Mini descanso
• 2:55– 3:55 Sesión de la tarde 2
• 3:55 – 4:00 Mini Descanso
• 4:00 - 4:30 Sesión de la tarde 3 ; Evaluaciones

Reseñas de aprendices

"Una vez más, fuiste un presentador fabuloso y estoy SÚPER impresionado por la cantidad de energía que exhibiste durante todo el entrenamiento, ¡especialmente considerando que comenzamos a las 5:00 a.m. de tu hora! ¡Tu capacidad para incorporar las respuestas de la audiencia es fantástica! Realmente haces que la importancia de esto sea visible para todos, a pesar de la disciplina que enseñan a diario. ¡Disfruté cada minuto!"

"La forma en que hablo e interactúo con mis estudiantes mejorará a través de esta práctica. También creo que ayudar a los estudiantes a aprender la forma DBT de ser conscientes y cómo regular sus emociones tendrá un impacto positivo en mi clase, pero también creará un mejor miembro de nuestra sociedad. También me gusta la parte de tolerancia a la angustia, demasiados estudiantes no pueden estar en un lugar donde se sienten incómodos y esta es una habilidad muy importante de los adultos".

"No podemos evitar que la vida suceda. Un entrenamiento puede proporcionar a los niños las habilidades que necesitan para sobrevivir y prosperar en la edad adulta, sin importar lo que la vida les depare".

"¡Excelente plan de estudios y capacitación!"

"Tengo un programa completo que viene con una caja de herramientas completa que, como equipo, podemos implementar. El plan de estudios "plug and play" con 30 lecciones ya escritas ayudará a que sea fácil de incorporar a los programas preexistentes".