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Curso de Contexto Social y Enseñanza para una Era Digital

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Avda. Ejercito de Los Andes

Las Chacras

San Luis, San Luis 5700

Argentina

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1.- La irrupción de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y sus roles, su influencia en la evolución del trabajo y el desempeño.

2.- La Sociedad humana es compleja y necesita ser analizada desde la Teoría de la Complejidad. Para un completo análisis se trabajará con elementos de la historia de la escuela en diferentes culturas, hasta su unificación durante la Era Industrial.-

3.- La Sociedad actual es líquida, pues varía constantemente de forma y hace variar a lo que contiene.

4.- La Sociedad actual es una sociedad en RED pues permite tejer relaciones humanas conteniéndolas en redes.

5.- En la Sociedad actual, reaccionamos desde nuestra tradición en primer lugar, y desde la programación que se recibe por los medios masivos (PNL).

6.- En la Sociedad actual hay elementos que tienden a corroer el carácter de sus miembros y socava desde su lenguaje su integridad y comprensión de los otros.

7.- En la Sociedad actual se está construyendo un gran cambio del espacio laboral, debido a la masiva irrupción de robots, bots, automatización de vehículos, generación de espacios semi-laborales (Uber, Cabify, AirBNB, etc.), desplazamiento de las “tiendas” a los espacios virtuales (Alí xpres, etc.)

8.- Lo Local es válido siempre y cuando se haga significativo en lo Global – si no valoras lo Local no puedes ser visto en lo Global.

OBJETIVOS:

Comprender el cambio social que significa la Era Digital y los elementos propios de esta que influyen en el imaginario de los estudiantes.

Conocer herramientas digitales de última generación.

Desde los inicios de la modernidad no se han producido cambios tan extremos en la forma de vivir de los humanos como están ocurriendo y ocurrirán en los próximos años. Hemos vivido una era basada fuertemente en lo industrial con características específicas, unos años de posmodernidad excelentemente descritos por Beuys desde el arte, Bordieu y Adorno desde lo social entre otros. Las lecturas sociales de estos pensadores han influido en los desarrollos tecnológicos y han sido influidos por ellos. El teorema de Goedel salta desde las matemáticas e irrumpe en lo social y en los conceptos de lo humano, Max Neef hablando de desarrollo sustentable abre las puertas de una forma más compleja de pensar la realidad, la transdisciplina.
Todos estos elementos permean nuestra manera de aprender y enseñar en lo informal, y poco a poco comienzan a traspasar, afortunadamente, por una osmosis cultural, los duros muros de la escuela.

En este curso buscamos entregar los elementos que configurarían estas ventanas abiertas para lo educativo.
Se realizará una lectura revisionista de la Sociedad Actual y la enseñanza pertinente a ella, introduciendo en nuestros análisis diferentes pensamientos como nuevos ladrillos que apoyen construcciones novedosas. Comentaremos la Evolución social de la escuela desde la Edad Media a la actualidad, y recorreremos la historia de la educación formal desde sus orígenes no occidentales, para asegurar una primera versión divergente acerca de como ver la sociedad humana y su desarrollo. La Educación ha mostrado Elementos permanentes y elementos variables, por ello nos plantearemos analizarla mirando atentamente dichos elementos..

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